GC0-RT多联机家用空调系统

GC0-RT多联机家用空调系统

一、概述

GC0-RT多联机家用空调系统”是根据教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”要求，按照职业教育的教学和实训要求研发的产品。适合高职院校、职业学校的制冷技术、制冷流体机械、家用制冷设备原理与维修、冷库与冷藏技术、制冷设备维修工（初级、中级、高级）等实训教学。培养掌握空调与制冷技术专业理论知识和专业实践技能，从事空调、制冷设备及系统技术升级、改造设计、安装、调试、维护、维修、技术管理等方面的技能应用型人才。实训装置也适合普通院校、技工学校、职业培训学校、职教中心、鉴定站/所、制冷类专业《制冷设备维修工（高级）》、《制冷设备原理与维修》、《制冷空调装置操作安装与维修》、《中央空调工（初级、中级、高级）》、《家用制冷设备原理与维修》等课程。

二、特 点

1、系统采用家用热泵空调为基础， 系统终端处理机多样化：采用天井式、挂壁式、二种形式的终端处理机让学生了解室内机组的多样化的结构形式。

2、装置具备开放式的设计思路，装置具备拆装功能，可以实训不同形式的终端设备的拆装。采用制冷回收系统装置，在重复拆装及回收的过程中实现了制冷剂的重复使用，高效环保。

系统的完整性、独立性：与实际中的家用中央空调，其控制功能、保护功能、显示功能完全一致，每个用户终端都可以在同一工况下独立控制。

3、操作台只需交流220V电源即可投入使用，占地面积小，节约用房、减少基建投资。装置直观展示了家用中央空调的系统结构、工作原理，便于教师的演示讲解及学生对课本知识理解掌握。结构合理，造型美观 装置结构合理紧凑、造型美观大方，实训桌还设有四个万向轮和四个固定调节机构，便于移动和固定。

4、实训装置系统设有模拟故障设置功能，在制冷系统、电气系统中设置故障。通过具体现象提高学生分析能力，有利于学生将理论用于实际，并培养实际动手维修能力。

5、设有电流型漏电保护装置，对地漏电电流超过一定值，即跳闸切断电源；并有热保护器件，对压缩机进行过热、过载保护等功能。

6、在高低压进出口安装在玻璃玻璃巡视管，可观察制冷剂在系统中的蒸发、冷凝过程。

二、技术参数

输入电源：单相三线～220V±10% 50Hz

工作环境：环境温度范围为-5℃～+40℃  相对湿度＜85%(25℃)  海拔＜4000m

装置容量：＜3.8kVA

外形尺寸：2200×1100×2000㎜

制冷剂类型：R22

制冷量：3.2KW

安全保护：具有漏电压、漏电流保护装置，安全符合国家标准

四、装置的基本组成

1、充分地展示了家用空调的结构形式、控制原理、安装方式及空调制冷系统流程图。

2、装置底盘采用加强钣金结构设计，框架采用4040铝型材结合铝塑板封面组成。

3、系统是有天井式室内机模块、挂壁式室内机模块、2套模块组成一个完整的家用空调系统。

4、家用空调机组1套：系统采用市场品牌机组，室内机有终端处理机组组成。天井式（嵌入式）1套、挂壁式1套；让学生了解室内机组多样化的结构形式。每个终端机组处理系统都是相互独立的，可以组合成不同的模式。

   5.室外机模块：该模块分为电源及仪表部分、空调室外机部分和控制原理图。电源及仪表部分控制整个系统的电源，设有漏电保护器和电流、电压表，控制原理图主要是通过系统控制原题图简明的体现了室外机的整个控制流程并设置有相应的测点。

6.测量仪表4套：配备指针式真空压力表、分别测量系统高压、系统低压。

7、温度显示仪表4套：配备指针式真空温度表、分别测量系统高压温度、系统低压温度和（嵌入式）空调温度、挂壁式温度

8、电子式压力传感器：高低压传感器2套，可在实验时压力过高或过低动作动

9、玻璃巡视管。在高低压进出口安装在玻璃玻璃巡视管，可观察制冷剂在系统中的蒸发、冷凝过程。

五、装置的基本配置

六，实训项目

1、空调系统认知与操作运行               

2、室外机组电气控制原理基础知识

3、室内机组电气控制原理基础知识（三种内机）  

4、制冷系统流程原

5、系统不同工况操作                          

6、系统故障模拟设置

7、空调系统安装调试                     
8、室外机、室内机的安装方法与标准

9、管道系统的安装方法与标准

10.、配电与控制系统安装方法与标准

11、工程调试的主要内容、步骤和方法
12、制冷系统常见问题    

.13、采暖工况（热泵）性能测试